Leden v Berušce

Proto jsme si nejdříve vyprávěli své zážitky a vzpomínali jsme, co se nám nejvíce líbilo a co nám udělalo radost, tím jsme si procvičili samostatný slovní projev, soustředění a ohleduplnost. Přivítali jsme mezi námi také dvě nové Berušky. Tento týden nás čekalo téma Zima za okny. Prohlíželi jsme si obrázky, jak zima kouzlí a čaruje, jaké jsou vlastnosti sněhu a ledu, přitom jsme si zopakovali a připomněli důležitost bezpečnosti při pohybu venku v zimním období. Každý den zařazujeme procvičování jemné i hrubé motoriky, pohybové chvilky s důrazem na protažení celého těla a také spoustu dalších činností jako modelování z modelíny, malování vodovkami, vybarvování, stříhání atd.

Co dělají zvířátka v zimě? - v tomto týdnu jsme se tematicky vydali na pole a do lesa mezi zvířátka. Zopakovali jsme si, která zvířátka si užívají zimu v teple svého pelíšku, a která naopak máme možnost potkat. Během cvičení jsme si na některá zvířátka zahráli – skákali jsme z větve na větev jako veverky, protahovali jsme si nohy jako srnky, zahrabali jsme se do listí jako ježci a spali tvrdě jako medvědi. Vydali jsme se také po zvířecích stopách. Pověděli jsme si, jak můžeme zvířátkům v zimě pomoci – návštěva krmelce s potravou – žaludy, kaštany, jablka, seno.

Ptáčci v zimě – v tomto týdnu jsme se dozvěděli, co dělají ptáčci, kteří neodlétají do teplých krajin, ale zůstávají přes zimu s námi. Ptáčky jsme poznávali pomocí obrázků, poté jsme si je vyhledávali v knížkách a dětských encyklopediích. Seznámili jsme se s tím, co můžeme ptáčkům sypat do krmítek a co by jim naopak jen přitížilo a proč. Zamýšleli jsme se nad tím, jak se ptáček v zimě asi cítí a jaké máme my pocity z toho, když ne jen ptáčkům pomůžeme. Společně jsme si vyrobili velké ptačí krmítko. Naučili jsme se písničku s pohybem „Bude zima“ a hodně jsme využívali velkou magnetickou tabuli nejen k procvičování grafomotoriky podle předlohy, ale také kreslením podle vlastní fantazie.

O Sněhuláčkovi - ač venku žádný sníh nebyl, my jsme si ho představili a v myšlenkách jsme se vydali na severní pól. Prohlédli jsme si ledního medvěda, polární lišku, tučňáka, mrože. Nejvíce se nám však líbilo u nás se sněhulákem. Procvičili jsme si geometrické tvary, ze kterých jsme jednotlivé sněhuláky stavěli. Věnovali jsme se také prostorovým pojmům – nad/pod/na/za/vedle/mezi. U stolečku jsme procvičovali zrakové vnímání, kde měly děti za úkol poskládat sněhuláka podle přiložené předlohy. Ruku jsme uvolňovali „čmáráním“ na velkou tabuli a psaním do hrubé mouky. Čas jsme také věnovali tematickým omalovánkám, kdy jsme dbali na pečlivé vybarvovaní. Správné používání dechu jsme si procvičili dýcháním do sněžítka, které jsme si vyrobili. Nezapomněli jsme ani na zpívání u klavíru.